Упражнения 4-й класс

=== №6 / 09.11.2012 / ===

Часть I - математика

  1. Средний возраст одиннадцати игроков футбольной команды - 22 года. Во время игры одни из игроков был удалён за нарушение правил. Средний возраст оставшихся на поле игроков стал равен 21 году. Сколько лет удалённому игроку?
  2. Три подружки договорились купить 12 пирожных. Первая купила 5 пирожных, вторая 7 пирожных, а третья вместо своей доли пирожных внесла 12 у. е. Как подружкам разделить между собой эти деньги, чтобы всем потратить поровну?
  3. Как разрезать прямоугольник, длина которого 16 см, а ширина 9 см, на две равные части, из которых можно составить квадрат?
  4. Петя с одного куста сорвал 64 ореха. Сестра Маша попросила: "Дай мне хоть четверть твоей четверти орехов". Петя сказал: "Возьми половину моей половины орехов". Сколько орехов попросила сестра? Сколько орехов ей дал брат?
  5. На дверь квартиры крепится номер, состоящий из отдельных металлических цифр. Сколько всего потребуется таких цифр для нумерации 136 квартир нового дома?
  6. Аня, Таня и Ваня собирали марки о космосе. У Ани и Тани вместе 45 марок, у Тани и Вани 55 марок. Могли ли собрать вместе Аня и Ваня 75 марок о космосе?
  7. Из книги выпало несколько листов. Первая выпавшая страница имеет номер 213, а номер последней изображается теми же цифрами, но в обратном порядке. Сколько листов выпало из книги?

Часть II - русский язык

  1. Подчеркните слова, в которых только твёрдые звуки:
    малыш, лужицы, пальцы, подъезд, таблица, оркестр.
  2. Найдите и подчеркните существительные мужского рода:
    кофе, мороженое, повидло, метель, буран, теплынь, кино, тюль, такси, огонь, пюре.
  3. Замените выражения одним глаголом:
    клевать носом - ......................................................;
    зарубить на носу - ......................................................;
    чесать языком - ......................................................;
    дать стрекача - .......................................................;
    ломать голову - ....................................................... .
  4. Путём перестановки букв в каждой паре слов составьте третье слово -- имя существительное. Необходимо использовать все буквы.
    Лик + пена = .......................................................;
    иск + том = .......................................................;
    кожа + ворон = ....................................................... .
  5. Вставьте в стихотворение подходящие по смыслу предлоги.
    Я ......... утра ........ лесу гуляю,
    ......... росы я весь промок.
    Но зато теперь я знаю,
    ......... берёзку и .........мох,
    ......... малину, ежевику,
    ......... ежа и .........ежиху,
    ......... которой .........ежат
    Все иголочки дрожат.
  6. Запишите синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова:
    Лес - ................................., горе - ................................., мороз - ................................., сообщение - ................................., невиданный - ................................. .
  7. Выберите и отметьте знаком "+" предложения с однородными членами.
    В кабинете у доктора по-прежнему жили ёжики, зайцы и белки.
    Закружились снежные хлопья, понеслись по земле белые вихри.
    Мама засмеялась, наклонилась ко мне и поцеловала.
    Ветер весело шумит, судно весело бежит.
  8. Составьте предложения со словом "озеро" так, чтобы в одном предложении это слово было в именительном падеже, а в другом - в дательном.
  9. Исправьте, где необходимо, ошибки в знаках препинания.
    Кот переплыл реку, и выбрался на берег.
    Без рук без топорёнка построена избёнка.
    Человек сидел у окошка и смотрел во двор.
    Дождик вымочит а солнце высушит.
  10. Подберите синонимы к словам.
    Работа, громкий, дремучий (лес), печаль, кричать.

Частка III - беларуская мова

  1. Да дадзеных слоў падбярыце аднакарэнныя назоўнiкi.
    Хатнi - .....................................................................;
    цiхi - .....................................................................;
    марскi - .....................................................................;
    ценявы - .....................................................................;
    гусiная - ......................................................................
  2. З дадзеных слоў складзiце сказы. Запiшыце iх i вызначце часцiны мовы.
    Пакоя, куту, столiк, у, стаiць.
    Пералiваюцца, сонцы, ручайкi, на, вясёлкай, цудоўнай, вясёлыя.
  3. Да назоўнiкаў падбярыце прыметнiкi, якiя падыходзяць па сэнсу.
    Возера - .....................................................................;
    кнiга - .....................................................................;
    яблык - ..................................................................... .
  4. Спiшыце, устаўце прапушчаныя дзеясловы. Падкрэслiце прыназоўнiкi.
    Пад ялiнкай ...................................................................... баравiк, ...................................................................... яго вавёрка. Сарвала грыбок, ...................................................................... хвосцiкам i хуценька ...................................................................... на дрэва.
  5. З дадзенымi словазлучэннямi прыдумайце i запiшыце сказы. Абазначце часцiны мовы.
    Мяккi снег - .....................................................................;
    мяккае сэрца - .....................................................................;
    мяккi чалавек - .....................................................................;
    мяккая тканiна - .....................................................................; .
  6. Кожнае спалучэнне слоў замянiце найбольш адпаведным па сэнсу дзеясловам.
    Язык праглынуць - .....................................................................;
    даймаць просьбамi - .....................................................................;
    дрыжаць, як асiнавы лiст - ..................................................................... .

=== №5 / 26.10.2012 / ===

Часть I - математика

  1. У Саши 28 марок, а у его сестры 16. Сколько марок должен отдать Саша сестре, чтобы у него осталось марок в 3 раза меньше, чем у сестры?
  2.   7*23*5*
    +1*35*872
    ----------------------------
     *33*30*8
  3. У Вити, Коли и Саши 100 орехов. У Саши в 4 раза больше орехов, чем у Вити, а у Коли в 5 раз больше орехов, чем у Вити. Сколько орехов у каждого мальчика?
  4. Щука плывёт за карасём. Скорость щуки 10 м/с, а скорость карася 6 м/с. На каком расстоянии они будут друг от друга через 3 секунды, если сейчас между ними 80 метров?
  5. Часы отбивают каждый час столько ударов, сколько они показывают, а каждые полчаса — один удар. Сколько ударов сделают они с часу дня до двенадцати часов ночи?
  6. y:307+72306=72593
  7. 424:4+(2060-1620)+612:2

Часть II - русский язык

  1. Подберите слова в рифму к слову "монтаж".
  2. Напишите данные слова в родительном падеже множественного числа.
    Рельсы, апельсины, килограммы, окна, валенки, носки, чулки, сапоги, яблоки, помидоры.
  3. Выпишите слова, которые нельзя перенести.
    Юлия, зайка, нитка, нить, она, орёл, ясень, ольха, ель, ёлка.
    Допишите слова, которые обозначают осадки и не переносятся.
  4. Вставьте, где необходимо, мягкий знак.
    Мой весёлый звонкий мяч......, ты куда пустился вскач......?
    Среди чащ...... и рощ...... растут плющ...... и хвощ...... .
  5. Определите, к какой части речи относится повторяющееся слово.
    Глухой глухого звал к суду судьи глухого.
  6. Переведите на русский язык.
    Жнiвень, люты, снежань, верасень, чэрвень, студзень, красавiк, лiпень, лiстапад.
  7. Подберите антонимы к словам.
    Спокойный, грустить, работать, подниматься, тяжёлый, широкий.
  8. Запишите как можно больше слов, в состав которых входят названия чисел "один", "два", "три", "пять".
  9. Расставьте ударения в словах.
    Кухонный, вундеркинд, творог, банты, туфля, алфавит, ремень, дремота, комбайнер.
  10. Исправьте ошибки.
    Вёс карабаль коромель,
    Нскочил карабль намель,
    И мотросы три недели
    Коромель намели ели.

Частка III - беларуская мова

Перакладзiце на рускую мову
Птушкi
  1. амялушка
  2. арол
  3. берасцянка
  4. бусел
  5. верабей
  6. галка
  7. глушэц
  8. голуб
  9. дзяцел
  10. жаваранак
  11. журавель
  12. зязюля
  13. кнiгаўка
  14. крумкач
  15. крыжадзюб
  16. ластаўка
  17. пугач
  18. сарока
  19. сiтаўка
  20. снягiр
  21. удод
  22. цецярук
  23. чапля
  24. шпак
Кветкi
  1. аксамiткi
  2. браткi
  3. валошка
  4. вяргiня
  5. гваздзiк
  6. гладыёлус
  7. дзьмухавец
  8. званочак
  9. касач
  10. лiлея
  11. пiвоня
  12. рамонак
  13. ружа
  14. фiялка
  15. флёкс
  16. цюльпан
Колеры
  1. аранжавы
  2. белы
  3. блакiтны
  4. жоўты
  5. залацiсты
  6. зялёны
  7. карычневы
  8. ружовы
  9. серабрысты
  10. сiнi
  11. фiялетавы
  12. чорны
  13. чырвоны
  14. шэры
Садавiна i агароднiна
  1. агурок
  2. бульба
  3. бурак
  4. гарбуз
  5. гарох
  6. груша (iгруша)
  7. кавун
  8. капуста
  9. морква
  10. памiдор
  11. радыска
  12. рэдзька
  13. фасоля
  14. цыбуля
  15. часнок
  16. яблык
Дрэвы i кусты
  1. агрэст
  2. бэз
  3. бяроза
  4. вербалоз
  5. елка
  6. рабiна
  7. сасна
  8. таполя
  9. чаромха
  10. шыпшына
  11. ядловец
  12. язмiн
Ягады
  1. бруснiцы
  2. журавiны
  3. касцянiцы
  4. малiны
  5. парэчкi
  6. сунiцы
  7. чарнiцы
Збожжа
  1. грэчка
  2. жыта
  3. проса
  4. пшанiца
  5. ячмень
Часткi раслiн
  1. корань
  2. ствол
  3. галiна
  4. пупышка
  5. лiст
  6. крона (карона)
  7. вершалiна
  8. сцябло
  9. кветка
  10. гронка
  11. колас
  12. струк
  13. зярно
Пачуццi
  1. бадзёры
  2. баязлiвы
  3. гарэзлiвы
  4. дзiўны
  5. жартаўлiвы
  6. жудасны
  7. загадкавы
  8. задуменны
  9. занепакоены
  10. збянтэжаны
 
  1. змрочны
  2. казачны
  3. капрызны
  4. лагодны
  5. легкадумны
  6. летуценны
  7. маркотны
  8. насмешлiвы
  9. незразумелы
  10. пакрыўджаны
 
  1. пануры
  2. прыгнечаны
  3. радасны
  4. разгублены
  5. самотны
  6. сумны
  7. сур'ёзны
  8. трывожны
  9. тужлiвы
  10. узрушаны
 
  1. урачысты
  2. цёплы
  3. цiхi
  4. чароўны

=== №4 / 19.10.2012 / ===

Часть I - математика

  1. На остановке из автобуса вышли 4 пассажира, а вошло в автобус в 2 раза больше людей, чем вышло. Сколько пассажиров вошли в автобус на остановке?
  2. Поспорили однажды кот Мурмот и Белый кролик. Кот сказал, что окна в его доме больше по периметру, чем окна в доме кролика. Разрешите их спор, если квадратное окно в доме кролика имеет сторону 60 дм, а прямоугольное окно в доме кота имеет стороны 1 и 2 м.
  3. Возраст старика Хоттабыча записывается четырёхзначным числом. Об этом числе известно следующее:
    а) если первую и последнюю цифру зачеркнуть, то получится двузначное число, которое при сумме цифр, равной 13, является наибольшим.
    б) первая цифра больше последней в 4 раза. Сколько лет старику Хоттабычу?
  4. Учительница принесла в класс 111 тетрадей и раздала их детям поровну. Детей в классе больше 20, но меньше 40. Сколько детей в классе ?
  5. Т+О+Ч+К+А=350
    Какое число обозначает каждая буква, если Т=0:70 К=А*3 О=К+А А=280:7?
  6. На запасном пути один за другим стоят 7 пассажирских вагонов и 20 товарных -общей длиной 217 м. Пассажирский вагон длиннее товарного на 4 м. Определи длину того и другого вагона.

Часть II - русский язык

  1. Исправьте ошибки
    Майское чудо.
    Ласковое сонце согривает землю сваим теплом. Ранним утром ты бежишь в ближнюю росчу. В тинистой прахладе ты видишь редкое чудо. Взелени травы белеет прелесный цветок. На тонкой ножке висят жимчужыны. В верхней части ещё закрытые цвиты напаминают бубенчики. Широкие листья как ручки охраняют хрупкий стибелёк.
  2. Мысленно рассмотрите куклу и её одежду. Напишите слова, в которых есть парные звонкие и глухие согласные, которые нужно проверить.
  3. Подберите ко всем словам группы одно имя прилагательное, подходящее по значению.
    Крапива, брюнет, перец. ( ....................................... )
    Крик, ветер, бросок. ( ....................................... )
    Дедушка, стена, звук. ( ....................................... )
  4. Спишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Допишите необходимое слово.
    (Не) сп......ши языком, тор......пись ....................................... . Что написано п......ром, (не) вырубиш...... и ....................................... . Ф......враль силён м......телью, а март ....................................... . Октябрь землю п......кроет -- где л......стком, где ....................................... .
  5. Установите, каким современным словам соответствуют устарешвие.
    Очи
    Чело
    Ланиты
    Уста
    Перст
          Палец
    Губы
    Лоб
    Щёки
    Глаза
  6. Зачеркните "лишнее" слово в каждой строчке.
    Бег, прыжки, соревноваться, тренировка.
    У меня, в лесу, у школы, на столе.
    Писать, читал, думал, говорил.
  7. Из всех букв каждых двух слов составьте третье — имя существительное.
    Кит, рана; боб, уста; охра, под.

Частка III - беларуская мова

  1. Адзначце словы з правільна вызначаным лексічным значэннем.
    а) Аглушыць — часова пазбавіць здольнасці бачыць.
    б) Насенне — зерне раслін, прызначанае для пасеву.
    в) Настойлівы — нерашучы ў дасягненні сваёй мэты.
    г) Куфар — вялікая скрынка для захоўвання адзення.
  2. Дакажыце, што слова корань — мнагазначнае. Складзіце словазлучэнні з дадзеным словам у розных значэннях.
  3. Ці мяняецца лексічнае значэнне наступных слоў пры змене націску? Складзіце сказы за дадзенымі словамі ў розных значэннях.
    Вазы, капаць.
  4. Адзначце словазлучэнні з памылковым ужываннем слоў.
    а) Лясныя ягада;
    б) драўляны дом;
    в) камяністы падмурак;
    г) пясочны бераг.
  5. Якое з дадзеных слоў з'яўляецца роднасным слову нос?
    а) Насільшчык;
    б) паднос;
    в) пераносіца;
    г) паднашэнне;
    д) занос.
  6. У кожным радзе падкрэсліце словы з аднолькавым канчаткам.
    а) Дамоў, сталоў, кароў.
    б) Нажэй, батарэй, вушэй.
  7. Падкрэсліце пары аднакарэнных слоў.
    Прададзены — аддадзены, радок — другарадны, сляза — злазіць, камень — каменялом, левы — львіны.
  8. Дапішыце да дадзеных слоў па два словы з такім самым складам.
    Стол, .........................................., .......................................... ;
    паездка, ........................................., ......................................... ;
    палёт, .........................................., .......................................... ;
    мосцік, .........................................., .......................................... .
  9. Вызначце, у якіх словах ёсць прыстаўка с-. Словы падкрэсліце.
    Спаць, скакаць, спісаць, скрозь, схадзіць, спыніцца, ссыпаць, суніцы.

=== №3 / 12.10.2012 / ===

Часть I - математика

  1. В семье трое детей: два мальчика и девочка. Их имена начинаются с букв А, В, Г. Среди А и В есть начальная буква имени одного мальчика. Среди В и Г есть начальная буква имени одного мальчика. С какой буквы начинается имя девочки?
  2. Волк и заяц соревновались в беге. Каждый шаг зайца был в 2 раза короче волчьего, но шаги заяц делал в 3 раза чаще, чем волк. Кто победил в соревнованиях?
  3. Оля, Таня, Юля и Ира варили варенье. Две девочки варили его из смородины, две - из крыжовника. Таня и Оля варили варенье из разных ягод. Ира и Оля тоже варили из разных ягод. Ира варила из крыжовника. Из каких ягод варила варенье каждая девочка?
  4. За три дня дети решили 17 задач. Во второй день решили на 2 задачи меньше, чем в первый, а в третий на 3 меньше, чем во второй. По сколько задач решили дети в каждый день?
  5. В хозяйстве имеются куры и кролики. Зная, что у них вместе 70 голов и 180 ног, найдите число кур и кроликов в отдельности.
  6. 8*9-(7*6-x)+5*7=83
  7. Запишите выражение и вычислите разность, в которой уменьшаемое -- произведение чисел 387 и 86, а вычитаемое -- частное чисел 50758 и 82.

Часть II - русский язык

  1. Исправьте ошибки.
    Приметы связаны сцветом неба, росой и туманом.
    Пагоду можно определит па палёту и крику птиц. Самая прастая примета -- дым костра. Вот он поднимается сталбом к небу. Вот стелется туманам па траве. Вот мечется зверем вокруг агня. Дым кастра предсказывает, чем встретит нас завтрашний день: сонцем, даждём или ветрам.
  2. Сделайте звукобуквенный разбор слова "ненастная".
  3. Напишите предложения, вставляя одинаковые по звучанию предлоги, приставки.
    ...сылают ...почте.
    Повар ...мешал ...дливу.
    Бубушка ...бросила ...плечи платок.
    Комар ...летел ...окно.
  4. Подберите и запишите слова к схемам.
    Кто? Что? -- приставка, корень, суффикс, окончание.
    Какой? Какая? Какое? -- корень, суффикс, окончание.
  5. От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные и глаголы.
    Земля, чистота, пояс, свобода, луна.
  6. Спишите предложения, замените выделенные слова синонимами с разделительным ь.
    Вода течёт из открытого крана.
    Многие птицы делают гнёзда из веток.
  7. Вместо вопросительного знака поставьте нужную цифру или букву. Ответ обоснуйте.
    Улов - 1. Посадка - ?. Приход - 3.
  8. Запишите слова
    _ ъ _ _
    _ _ ъ _ _
    _ _ _ ъ _ _ _
  9. Какое существительное третьего склонения нужно добавить к словам "дог", "очи", "пора", "пояс", "тара", чтоы превратиль их в глаголы неопределённой формы?

=== №2 / 05.10.2012 / ===

Часть I - математика

  1. Сколько всего трёхзначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3 при условии, что цифры в числе не повторяются?
  2. Ребята привели лошадей на водопой. Сколько было ребят и сколько лошадей, если при подсчёте оказалось 26 голов и 82 ноги?
  3. Напишите три трёхзначных числа, в которых каждая следующая цифра на один больше предыдущей.
  4. На прямой отметили 4 точки. Сколько всего отрезков, концами которых являются эти точки, получилось?
  5. За 12 секунд садовник обходит клумбу с розами, которая имеет форму квадрата. За какое время садовник обойдёт клумбу с тюльпанами, которая вмещает в себя ровно четыре клумбы с розами?
  6. Из проволоки согнули треугольник со сторонами 132 см, 164 см и 98 см. Можно ли из этой проволоки согнуть квадрат? Если нельзя, то почему? Если можно, что чему равна сторона квадрата?
  7. У плотника есть деревянные бруски, имеющие длину четыре и пять метров (толщина одинаковая). На один распил он тратит одну минуту. Ему необходимо напилить двадцать брусков длиной 1 метр, как можно быстрее. Однако пилить он может только четырёхметровые или пятиметровые бруски. Какие бруски надо пилить, чтобы выполнить работу быстрее? Докажите!

Часть II - русский язык

  1. Образуйте новые слова, переставляя буквы, но не изменяя их количество
    Теплица,
    тьма,
    кулон,
    халва.
  2. Выпишите слова, в которых все согласные трвёрдые
    Верит, зайка, пашешь, смех, матч, можешь, цирк, подъём.
  3. Поставьте с словах ударение
    Хвоя, каталог, торты, столяр, звонит, щавель, досуг, ракушка.
  4. Укажите какой частью речи могут быть слова. Запишите с ними словосочетания
    Зло
    Печь
    Мой
    Столовая
  5. Разберите слова по составу
    Улов, послушал, слепить глаза, слепить игрушку, позапрошлый
  6. Выпишите парами из данных словосочетаний фразеологизмы-синонимы
    Хлопать ушами, ловить ворон, как сельди в бочке, лететь стрелой, водить за нос, мчаться сломя голову, делать из рук вон плохо, как огурцы в банке.
  7. Поставьте имена существительные в форму родительного падежа множественного числа
    Яблоко -
    помидор -
    килограмм -
    носки -
    чулки -
    туфли -
    пальто -
  8. Объясните различия данных слов, составив с ними предложения
    Украсить - скрасить, охватить - обхватить.
  9. Исправьте ошибки. В сложном предложении подчеркните грамматическую основу.
    У дороги стаяла белая бирёза. Осень убрала деревя в залотой убор и берёза стала прекрастна. Наступила зима. В долгие зимние ночи ветер безпащадно трипал ветви берёзы. Снег зосыпал поля лиса жылища людей. Всё замерло.

Частка III - беларуская мова

  1. Перакладзіце словы на беларускую мову.
    пошутить над друзьями -
    послала за яблоками -
    получить золотую медать -
    появилась охотничья собака -
  2. Разбярыце словы па саставу.
    Пералескі, лясок, запіска, пераносіца, падскочылі.
  3. Замяніце фразеалагізмы словамі, блізкімі па сэнсу
    Падаць рукой -
    Абуць у лапці -
    Пускаць туман у вочы -
    Непачаты край -
  4. Пастаўце ў словах націск
    Абапал, аер, выпадак, каменны, крапіва, маленькі, несці, стары, фартух, чатырнаццаць.
  5. Здайдзіце памылкі
    Нарыхтавала назіму цэлый мех арэхав працавітая вавёрка. У лесе тата злавіл маленькага калючага вожика. Весной на берёзах, таполях, асінах прымацавалі утульныя хаткі для шпакоў. Круглый месяц запаліў ліхтарик і свеціць над чёрнаю землёю.

=== №1 / 28.09.2012 / ===

Часть I - математика

  1. Если отсчитать подряд 9 чисел, начиная с двойки, через одно число, последнее разделить на 3 и прибавить 2, то можно узнать, сколько лет Васе.
  2. Один ученик числа 3, 5, 6, 9, 10, 12, 15, 20 расположил в две группы так: числа, делящиеся на 3 и числа, делящиеся на 5. Как бы ыы предложили разделить эти числа на две группы?
  3. Среди 12 щенков 8 ушастых и 9 кусачих, и других нет. Сколько среди этих щенков ушастых и кусачих одновременно?
  4. Сколько можно составить трёхзначных чисел с цифрой сотен 0, 4 или 7, цифрой десятков 5 или 3 и цифрой единиц 8 или 9? (запишите эти числа).
  5. Найдите периметр прямоугольника, состоящего из трёх квадратов. Сторона одного квадрата - 6см, а других квадратов - по 3см.
  6. Юра, Боря, Женя и Ваня выполняли задание по выбору: решить задачу, примеры, уравнение или найти периметр фигуры. Кто какое задание выполнял, если Юра не решал уравнений, задач и примеров: Боря не решал примеров и задач, а Ваня не решал задач? (докажи решение)
  7. Даша пронумеровала страницы в своей тетради, начиная с первой. При этом ей пришлось написать 39 цифр. Сколько страниц она пронумеровала?

Часть II - русский язык

  1. Напишите цепочку из десяти словарных слов так, чтобы первая буква последующего слова была такой же, как последняя буква предыдущего слова.
  2. Поставьте в словах ударение
    Щавель, поняла, торты, дремота, баловать, каталог, поняли, озорничать.
  3. Замените устойчивое выражение близким по значению
    Воды в рот набрать
    Делать из мухи слона
    Клевать носом
  4. Определите, какой частью речи являются слова-близнецы
    Однажды кот подкрался к попугаю:
    "Сейчас я тебя, братец, попугаю".

    Медведь в лесу, не зная правил,
    Однажды мотоциклом правил.
  5. Разберите слова по составу
    подделка, ссора, конный, стульчик, переплётчик, воссоединение.
  6. Угадайте зашифрованное слова, разберите по составу.
    Мой корень - родственник "сраженью"
    Приставка - в слове "заявленье".
    В "наборщике" есть суффикс мой,
    А весь - тружусь я под землёй.
  7. Найдите речевые ошибки. Исправьте и запишите предложения правильно.
    В этом рассказе рассказывается про жизнь лесных животрых
    Повар посолил суп солью.
    У Юры жил молодой котёнок.
  8. Исправьте ошибки в тексте.
    Молодой месец ниско висел над лесам. Ево нежный свет блистел в даждевых тучях. Пахло мокрай травой листьями. В парки куковала запаздалая кукушка.

Частка III - беларуская мова

  1. Абазначце колькасць літар і гукаў у кожным слове.
    Радасць, варэнне, з'яўляюцца, яблынька, дзьме.
  2. Пастаўце пераблытаныя літары на сваё месца, запішыце словы.
    а) с, у, л, е, б;
    б) а, в, е, й, б, е, р;
    в) ц, ь, а, п, н, ю, л.
  3. У якіх словах літара і мае два гукі? Падкрэсліце іх.
    Заінеў, героі, нітка, салаўі, цішыня, свеціць.
  4. Выпішыце ўсе словазлучэнні са сказа.
    Першыя сняжынкі кружыліся ў паветры і ціха апускаліся на зямлю.
  5. Падбярыце антонімы. Запішыце.
    Адкрыць кнігу
    Расплюшчыць вочы.
  6. Якія зычныя гукі з прыведзеных не ўтвараюць пары па звонкасці-глухасці:
    [В], [Л], [М], [Н], [Р]?
  7. Перакладзіце тэкст на беларускую мову.
    Осенью вокруг стоит тишина. Грустят высокие клёны, теряют свои листья. Красивый ковёр лежит под ногами. Это осень шлёт свой последний привет.

Упражнения, которые мы решали в предыдущих классах, можно найти в архиве:

Обновлено 09.09.2013 09:35