Упражнения 3-й класс

=== №1 / 07.10.2011 / ===

Часть I - математика

  1. Найдите закономерность и продолжи ряд
    10, 9, 11, 8, 12, 7, …, …, …, …, …, …
  2. Напишите число 40 посредством цифр от 1 до 5
  3. Бревно длиной 5 м распилили на поленья по 1 м каждое. Чтобы распилить бревно один раз, требуется 4 минуты. Сколько времени потребуется, чтобы распилить всё бревно?
  4. Собрались 12 волейболистов и 9 теннисистов, а всего 16 человек. Сколько из них играют в волейбол и теннис?
  5. Запишите двузначные числа при помощи цифр 3, 7, 8 (цифры не должны повторяться). Какой цифрой нужно заменить одну из цифр, чтобы количество чисел стало меньше?
  6. Стёпа Смекалкин задумал число. Потом он умножил это число на 19 и к произведению прибавил 19. В ответе у него тоже получилось 19. Какое число задумал Степан?

Часть II - русский язык

  1. Вставьте пропущенные буквы и распределите слова по орфограммам.
    Зага...ка, ут...щили, овра...ки, окрес...ность, зак...лоть, капус...ный
  2. Разберите слова по составу.
    Голосистый, настольный, розочка, забежал.
  3. Подберите к каждому слову синоним и антоним
    Труд -
    Влажный -
    Радость -
  4. Поставьте ударение в словах
    Алфавит, крапива, каталог, щавель, поняла, туфля.
  5. Найдите ошибки и исправьте.
    Слидить, извесный, оврашки, сьезд, капусный, начьной, праглотил, поезтка.

Частка III - беларуская мова

  1. Перакладзіце на беларускую мову
    краскі -
    кісточка -
    забор -
    красівый -
    бумага -
  2. Спалучыце сінонімы

    магутны
    прыгожы
    дбайны
    раз’юшаны
    непаседлівы
    сімпатычны
    раззлаваны
    няурымслівы
    моцны
    руплівы
  3. Збырыце прыказкі
    Жыцце пражіць - мёду не наносіць
    Людзей слухаць - не песеньку спець.
  4. Утварыце слвовазлучэнне. (назоўнік + прыметнік)
    Яблык -
    Гусь -
    Сабака -
  5. Выпраўце памылкі ў тэксце
    Шмат турбот ў зімы. Ўкрые яблынку ў сліуку мягкай посцілкай. Рэчцы падорыть бліскучую стушку лёду.

=== №2 / 14.10.2011 / ===

Часть I - математика

  1. Два огурца весят столько, сколько четыре помидора, а один помидор, как три репы. На правой чаше весов 1 огурец и три репы. Сколько помидоров должно быть на левой чаше, чтобы весы были в равновесии?
  2. На каждый этаж, кроме первого, ведут 2 лестничных пролёта. На сколько больше пролётов надо пройти, поднимаясь на седьмой этаж, чем на шестой этаж?
  3. Пятиметровое бревно распилили на равные части, сделав при этом 4 разреза. Какой длины получилась при этом каждая часть?
  4. На каждый этаж, кроме первого, ведут 2 лестничных пролёта. На сколько больше пролётов надо пройти, поднимаясь на пятый этаж, чем на второй?
  5. Пять детей собрали 2 банки орехов и ещё полбанки. Как им эти орехи разделись поровну? Сколько получит каждый?
  6. Два ананаса весят столько же, сколько 4 яблока, а одно яблоко столько, сколько три абрикоса. На одной чаше весов - два ананаса, сколько абрикосов надо положить на вторую чашу весов, чтобы весы били в равновесии?
  7. На каждый этаж, кроме первого, ведут 2 лестничных пролёта. Маша проходит 8 пролётов, а Оля живёт на 2 этажа ниже. На каком этаже живёт Оля?
  8. 3 головки сыра разрезали пополам. Сколько половинок получилось?
  9. На каждый этаж, кроме первого, ведут 2 лестничных пролёта. Серёжа проходит на 4 пролёта больше. чем Игорь. На сколько этажей выше он живёт?
  10. Если взять два одинаковых листа бумаги и разделить их: один - на 8 частей, а другой - на 4 части, какая часть будет больше - одна из восьми или одна из четырёх?

Часть II - русский язык

  1. Запишите пятый звук каждого слова.
    Яблоко, огурец, Кирилл, выручай, общежитие, скамья, дорожка.
  2. Запишите как можно больше слов с корнем -бел-.
  3. Запишите предложение, укажите, какой частью речи являются одинаковые слова.
    Кто без кисти и белил
    Крыши города белил?
  4. Вставьте пропущенные буквы, подберите и запишите проверочные слова.
    Зап...вать в хоре, зап...вать молоком, сл...зал с дерева, сл...зал сметану, пос...дел от старости, пос...дел на скамейке.
  5. Поставьте в словах ударения.
    Щавель, туфля, торты, звонишь, поняла, понял, баловать, простыня, каталог, ворота.
  6. Подберите и запишите синонимы к данными словам.
    Атака, багаж, буря, игра, канава, препятствие, путешественник, распорядок, успех.
  7. Продолжите пословицу.
    Семь раз отмерь … .
    Семеро одного … .
    У семи нянек … .
  8. Укажите признак, по которому сгруппированы слова.
    Яблоко, мяч, земля, апельсин, глобус.
    Изумруд, папоротник, ель, огурец.
  9. Разберите слова по составу.
    Подделка, позвонит, зайчата, воссоединили, дошкольник, позапрошлый.
  10. Исправьте ошибки.
    Хвост нужен белке не только для кросоты. Он служит белке как парашут. Хвост тармозит подение белки и служит рулём в прышках светки на ветку.

Частка III - беларуская мова

  1. У якіх словах ёсць только цвёрдыя зычныя гукі?
    а) Зямля;
    б) палын;
    в) студзень;
    г) пісаць;
    д) ноч.
  2. У якіх словах колькасць літар і гукаў не супадае?
    а) Дождж;
    б) гром;
    в) навальніца;
    г) зямля;
    д) дзед.
  3. У якім слове націск падае на другі склад?
    а) Настаўнік;
    б) доктар;
    в) шавец;
    г) дзяцел.
  4. Укажіце лічбай колькасць галосных і зычных гукаў у словах
    Пісьмо
    дзверы
    ад’езд
    зялёная
    мядзведзь
  5. У якім словае няправільна названа літара?
    а) Госці - гэ, о, сэ, цэ, і;
    б) кніга - ка, эн, і, гэ, а;
    в) слова - эс, эл, о, вэ, а.
  6. З дадзеных складоў складзіце прыказку і запішыце яе.
    Ба, чыць, во, ка, да, лё, ка, а, ро, зум, яшчэ, да, лей.
  7. Пастаўце ў словах націск.
    Алфавіт, птушкі, вецер, вусы, каляндар, месяц, дзяцел, спіна.
  8. Замяніце ў словах літары так, каб утварыліся новыя словы.
    Кара, цень, рака, часта, сок, лес.
  9. Колькі разоў у сказе сустракаецца гук [дз’]?
    Дзяцел дзюбай дуб дзяўбе.
    а) 2; б) 3; в) 4.
  10. Запішыце 6-8 слоў з падоўжанымі зычнымі.
  11. Да першай часткі кожнай прыказкі падбярыце другую частку. Атрыманыя прыказкі запішыце.
    Колас добра не спее,
    Стары друг
    Хто ўлетку халадку шукае,
    лепш за новых двух.
    той узімку галадае.
    калі сонца не грэе.
  12. Падкрэсліце словы, якія нельга перанесці
    Слон, мядзведзь, лось, ясень, елка, чабор, мёд.
  13. У якіх сказах прапушчаны мяккі знак?
    а) Рыс(?) - драпежны звер.
    б) Рыс(?) расце ў вадзе.
    в) Вугал(?) здабываюць у шахце.
    г) Стол паставілі ў вугал(?).
  14. У якіх словах напісанне зычных трэба праверыць? Запішыце словы для праверкі.
    а) Голу...;
    б) гарбу...ы;
    в) кола...;
    г) арэ...;
    д) шала...;
    е) ланды...ы.
  15. Да наступных слоў падбярыце іншыя з парнымі глухімі або звонкімі зычнымі.
    Заліць -
    бітон -
    галодны -
    жар -
    год -
    дзень -
    суп -
    голас -
  16. У якіх сказах трэба ўставіць літару я?
    а) Зімой зв...ры ў лесе бываюць асц...рожныя.
    б) На б...лым чыстым сн...зе добра відаць кожны след.
    в) Воcь ланцужок сл...доў зайца.

=== №3 / 21.10.2011 / ===

Часть I - математика

  1. Сколько всего трёхзначных чисел можно составить из цифр 1,2,3 при условии, что цифры в числе не повторяются.
  2. Ребята привели лошадей на водопой. сколько ребят и сколько лошадей, если при подсчёте оказалось 13 голов и 42 ноги?
  3. Напишите три трёхзначных числа, в которых каждая следующая цифра на один больше предыдущей.
  4. На прямой линии отметили 4 точки. Сколько всего отрезков получилось, концами которых являются эти точки?
  5. За 12 секунд садовник обходит клумбу с розами, которая имеет форму квадрата. За какое время садовник обойдёт клумбу с тюльпанами, которая вмещает в себя четыре клумбы с розами?
  6. Из проволоки согнули треугольник со сторонами 12 см, 15см, 21 см. Какую сторону будет иметь квадрат, согнутый из этой проволоки?
  7. Решите уравнение: (13+а)*2=30
  8. Расставь скобки в записи 7*9+12:3-2 так, чтобы получить 23.
  9. Продолжи ряд чисел: 19, 28, 37,...,... .

Часть II - русский язык

  1. Запишите транскрипцию слов
    Мяуканье, хоккей, подъезд.
  2. Добавьте одну букву в начале слова, чтобы получились новые слова.
    Дача, порт, клад, рис, корь, раб, город, рай.
  3. Запишите как можно больше слов, которые начинаются с четырёх согласных.
  4. Подберите и запишите антонимы к словосочетаниям.
    Свежая булка, свежая блузка, свежая газета.
  5. Выделите в словах приставки.
    Озабоченный, оловянный, одеревенеть, разный, разбить, отмерь, наизусть.
  6. Поставьте в словах ударения.
    Крапива, ракушка, простыня, верба, красивей, договор, творог, начали, начал, начала.
  7. Замените выражения словами или словосочетаниями.
    Как снег на голову, голова и два уха, голова идёт кругом.
  8. Какое слово является проверочным? Подчеркните его.
    Оп...здать (опаздывать, поздно);
    разбр...сать (бросить, разбрасывать).
  9. Составьте словосочетания, учитывая лексическую сочетаемость.
    Стая, табун, караван, косяк, отара, толпа, колонна.
    Верблюды, демонстранты, любопытные, лошади, голуби, рыбы, овцы.
  10. Исправьте речевые ошибки. Запишите правильно
    Повар посолил суп солью.
    У Юры жил молодой котёнок.
    В этом рассказе рассказывается про жизнь животных.

=== №4 / 28.10.2011 / ===

Часть I - математика

  1. Если Серёжа поедет в школу на автобусе, а обратно пойдёт пешком, то затратит на дорогу 1 ч 30 мин. Если же в оба конца он поедет автобусом, то затратит всего 30 минут. Сколько времени затратит Серёжа на дорогу, если он пойдёт пешком и в школу, и обратно?
  2. Из книги выпало несколько листов. Первая выпавшая страница имеет номер 13, а номер страницы в книге после выпавших записан теме же цифрами, но в обратном порядке. Сколько листов выпало?
  3. Продолжите ряд чисел:
    901, 802, 703, :, : .
  4. В ларёк привезли тетради. Когда продали 36 тетрадей, то осталась четвёртая честь привезённых тетрадей. Сколько тетрадей привезли?
  5. По лестнице со второго этажа мальчик спускался за 17 секунд. За какое время он спустится с 11 этажа, если будет идти с той же скоростью?
  6. Сумма трёх чисел равна 80. Сумма первого и второго равна 50, а первого и третьего - 40. Найдите эти числа.
  7. Во дворе гуляли гуси и поросята. У них 8 голов и 22 ноги. Если гусей заменить поросятами, а поросят - гусями, то сколько станет голов и сколько ног?
  8. Разделите на три одинаковые фигуры

Часть II - русский язык

  1. Исправьте ошибки
    Загрибами я отправился раним утром.
    Как прекрасно в это время влису! Вокрук тишына. воздух свеш. Капелки расы сверкают насонце. Сразу же я промк насквозь, так как прихадилось заглядывать пат ёлки, а с них так и сыплет раса.
    Я не сразу срываю грип, а сночала любусь им, потом акуратно срежу. И каждый рас жолею, не хочется разрушать красату.
  2. Выпишите слова, в которых рядом два гласных звука.
    Боец, лиана, лилия, наугад, гуашь, йод, лауреат, прихожая, струя, обойма.
  3. Запишите слова в алфавитном порядке по концу слова.
    Ветеран, кран, буран, экран, ресторан, курган.
  4. Соедините части пословиц, запишите их.
    Несчастья бояться
    Своя земля
    Друга слушай
    а сам не плошай.
    счастья не видать.
    в горсти мила.
  5. Выделите в словах окончания.
    Столов, голов, лесов, хвостов, коров, Сидоров, лбов.
  6. Образуйте от следующих прилагательных глаголы.
    Ясный, грязный, чистый, густой.
  7. По образцу выпишите в таблицу слова-синонимы.
    неправда л о ж ь
    ребята        
    ураган        
    зной        
    недруг        
    темнота        
  8. Подчеркните главные члены предложения.
    Мать встретила Женю.
    Мать встретила Женя.
  9. С какой частью речи не употребляются предлоги?

Частка III - беларуская мова

  1. Запішыце правільна словы, якія складаюцца з наступных гукаў.
    [п], [й], [у]
    [л’], [й], [э]
    [м], [і], [л’], [й], [о], [н]
    [к], [у], [п], [й], [о]
  2. Вызначце колькасць гукаў і літар у словах.
    Сур’ёзны
    надвор’е
    разводдзе
    дзядзька
    зацішша
  3. Падкрэсліце словы, у якіх паміж зычнымі і галоснымі вымаўляецца гук [й]
    Сям’я, дзядзька, з’ехаў, Ульяна, толькі, пісьмо.
  4. Запішыце 8 слоў, якія пішуцца з вялікай літары.
  5. У якім сказе правільна вызначана граматычная аснова?
    а) Высока ў небе звініць песня жаваранка.
    б) Суніцы паспелі ў лесе.
    в) На палянцы стаіць залаты клён.
  6. Складзіце словазлучэнні “прыметнік + назоўнік” са словамі:
    кава
    таксі
    тополя
    палын
  7. Падкрэсліце дзейнік у кожным сказе.
    а) Маці сустрэла Кацю.
    б) Маці сустрэла Каця.
  8. Размясціце словы прыказак і прымавак у правільным парадку. Запішыце іх.
    а) Мазалёў, пад’ясі, паносіш, хлеба.
    б) Раскусіш, не, зерня, не, з’ясі, арэх.

=== №5 / 11.11.2011 / ===

Часть I - математика

  1. В числе 92574063 зачеркни три цифры так, чтобы оставшиеся пять цифр в той же последовательности образовали наибольшее число; наименьшее число.
  2. Расставь числа 1, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 4 в таком порядке, чтобы между единицами оказалась одна цифра, между двойками - две, между тройками - три, а между четверками - 4.
  3. Три подруги были на выпускном балу в белом, красном и голубом платьях. Их туфли были тех же цветов, но только у Светы цвета платья и туфель совпали. Лена была в белых туфлях. Ни платье, ни туфли Кати не были красными. Определи цвета платьев и туфель подруг.
  4. Запиши число 16 четырьмя пятерками, используя знаки действия и скобки.
  5. Сколько существует чисел меньше 100, в записи которых цифра 5 использовалась хотя бы 1 раз?
  6. Реши пример
    100 - 6 * 2 : 3 * 9 - 6 * 9.
  7. Реши уравнение
    100 - х + 49 = 99

Часть II - русский язык

  1. Выберите и запишите слова, в которых букв больше, чем звуков.
    Яблоко; якорь; коньки; стройка; тополь; солнце; ель; лестница; хоккей.
  2. Добавьте одну букву в середине слова, чтобы получились новые слова.
    Пот, сачок, свет, парк, сорт, поход, соня, питон.
  3. Поставьте в словах ударение.
    Столяр, камбала, петля, избалованный, цепочка, кашлять, глиняный, родились.
  4. Какого слова не хватает? Запишите его.
    Водить ..., повесить ..., воротить ... .
    Объясните полученные фразеологизмы.
  5. Составьте и запишите словосочетания со словами. Выделите приставки и предлоги.
    Навес - на вес; согнём - с огнём; подушки - под ушки.
  6. Напишите слова-синонимы, в которых вторые буквы уже проставлены.
    Главный - с, смелый - т, большой - г, жгучий - а,
    скорый - ы, мощный - и, выносливый - е.
  7. Найдите "лишнее" слово и объясните свой выбор.
    Существительное, наречие, сказуемое, предлог
    Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки.
    Метро, вагон, кино, депо.
  8. Исправьте ошибки, разделите текст на части. Запишите.
    У дороги стаяла берёза. Осень убрала деревя в залотой убор и берёза стала прекрасна. Наступила зима. В долгие зимние веер беспащадно трипал ветви берёзы. Снег зосыпал поля лиса жылища людей.
  9. Из слов "яблоня", "концерт" составили слово "локон". Найдите закономерность и составьте слово из слов "закон" и "марка"

Частка III - беларуская мова

  1. Адгадайце прыказкі на двух словах і запішыце.
    Лёгка - цяжка.
    Блізка - далёка.
    Заўтра- сёння.
  2. Дапішыце прыказкі.
    Чужым розумам ...
    Белыя ручкі чужую працу ...
  3. Якое спалучэнне слоў не з'яўляецца словазлучэннем?
    а) Напісаць пісьмо;
    б) чырвоны і белы;
    в) цудоўны дзень;
    г) далёка ад Радзімы.
  4. У якім словазлучэнні няправільна выдзелена галоўнае слова?
    а) Чытаць кнігу;
    б) у нашым доме;
    в) верны сябар;
    г) сабраў калекцыю.
  5. Якія сказы могуць быць клічнымі?
    а) Толькі пабуджальныя сказы.
    б) Апавядальныя сказы.
    в) Любыя сказы, калі яны вымаўляюцца з моцным пачуццём.
  6. Дапоўніце словазлучэнні словамі, якія падыходзяць па сэнсе. Запішыце. Абазначце галоўнае слова.
    Ганарыцца (кім?);
    хацець (чаго?);
    ехаць (куды?);
    скочыць (адкуль?)
    лета (якое?).
  7. Адзначце складаныя сказы.
    а) Стаіць казёл пад вадою, трасе барадою.
    б) Прыйшла з вятрамі восень, шуміць высокі лес.
    в) Сонца яшчэ не зайшло, а на блакітным небе ўжо з'явіўся бледны месяц.

=== №6 / 18.11.2011 / ===

Часть I - математика

  1. На одной улице дома пронумерованы числами от 1 до 24. Сколько раз в номерах домов встречается цифра 2?
  2. Женя, Катя , Света и Лена родились 1 марта, 17 мая, 20 июля, 20 марта. Катя и Света родились в один и тот же месяц, а Женя и Света родились в один и тот же день месяца. Кто родился 17 мая?
  3. Прямоугольник имеет длину 16 см, а ширина составляет четвертую часть длины. Найди сторону квадрата, у которого периметр равен периметру прямоугольника.
  4. Собака гонится за кроликом, который находится в 18 метрах от неё. Собака делает прыжок в 3 метра каждый раз, когда кролик прыгает на 1 метр. Сколько прыжков должна сделать собака, чтобы догнать кролика?
  5. В буфет привезли яблоки, бананы и груши - всего 66 штук. Яблок привезли в 2 раза больше, чем бананов, а груш - в 3 раза больше, чем бананов. Сколько привезли отдельно яблок, груш и бананов. Составь уравнение.
  6. Реши пример
    45 : 5 * 3 + 16 : 2 * 5 - 7 * 4
  7. Реши уравнение
    81 : а + 15 = 24

Часть II - русский язык

  1. Выпишите слова, в которых все согласные мягкие.
    Чаща, пальто, белеет, сеешь, север, сирень, прелесть, щавель
  2. Запишите 10 словарных слов по алфавиту, начиная от буквы к.
  3. Вставьте, если нужно, букву т.
    Прекрас..ный, чудес..ный, извес..ный, яс..ный, ужас..ный, вкус..ный, интерес..ный, извес..ный, капус..ный, искус..ный.
  4. Подчеркните слова, в которых ударение падает на первый слог.
    Столяр, начал, поняла, звонит, туфля, баловать, камбала, щавель, подошва.
  5. Подберите как можно больше синонимов к данным словам.
    Смелая, проворная, красивая.
  6. Какое животное убежало из фразеологического оборота?
    ...наплакал, ...носа не подточит, ...шагом, ...не клюют.
    (Черепашьим, кот, комар, куры.)
  7. Определите, какой частью речи являются выделенные слова.
    Веснушкам нету сноса
    Не исчезают с носа.
    Я, не жалея мыла,
    Нос терпеливо мыла.
    Зависело б от мыла,
    Веснушки я б отмыла!
  8. Исправьте ошибки.
    Гнездо - это птичий клат. Он надёжно спрятан в траве или листьях.
    Яйца в нем - как горсть сияющих драгоценностей. В яйцах - будущие птинцы и тысячи тысяч будущих песен. Птичий клат нельзя трогать! Только не тронутый принисёт он радость.

Частка III - беларуская мова

  1. Якiя члены сказа з’яўляюцца аднароднымi?
    Халодны дождж спачатку лiў, а пасля iмжыў бясконца.
    а) Дзейнiкi; б) выказнiкi; в) даданыя члены.
  2. Падкрэсліце ў сказах граматычныя асновы.
    а) Пралескі і ландышы адцвілі, ана змену ім узышлі іншыя кветкі.
    б) Пайшла паненка ўначы, згубіла ключы, месяц бачыў, а сонца падняло.
  3. Які сказ адпавядае схеме                      ,           ,           ?
    а) Ручаёк льецца, пеніцца, журчыць.
    б) У запаведніках жывуць зубры, касулі, алені, ласі.
    в) Вецер прабег па жыце і прыціх у кустах.
  4. Запішыце два сказы, каб у адным злучнікам і былі звязаны аднародныя члены, а у другім — часткі складанага сказа.
  5. Запішыце сказы па наступных схемах.
                         , але           
                         , а                      
                         ,           ,           .
  6. Выберыце правільны варыянт разбору по членах сказа
    а) Перад сялом цягнўуся прасторны выган.
    б) Сонечная раніца ўздымала настрой.
  7. Колькі косак павінна быць у сказе?
    Прайшоў лівень і рака выйшла з берагоў заліла лугі агароды.
    а) 1; б) 2; в) 3.
  8. Запішыце словы па іх значэннях.
    Пітво з садавіны, ягад, загатаваных у вадзе з цукрам.
    Памяшканне, у якім хто-небудь жыве.
    Пералётная птушка сямейства воранавых з чорным блішчатым апярэннем.
    Ігрок, які абараняе вароты ў спарныўных гульнях.
  9. Якія словы не з’яўляюцца сінонімамі?
    а) Ціхі — спакойны;
    б) полымя — агонь;
    в) храбры — смелы;
    г) пачаць — завяршыць.

=== №7 / 25.11.2011 / ===

Часть I - математика

  1. Написаны подряд числа 510324. Зачеркни 3 цифры, чтобы оставшиеся цифры образовали наименьшее из возможных чисел; наибольшее из возможных чисел.
  2. Запиши двузначные числа при помощи цифр 3,7,8 (цифры не должны повторяться). Какой цифрой нужно заменить одну из цифр, чтобы количество чисел стало меньше?
  3. Степа Смекалкин задумал число. Потом он умножил это число на 19 и к произведению прибавил 19. В ответе у него получилось 19. Какое число задумал Степан?
  4. Играя, каждая из трех подруг: Даша, Ира и Вика - опустили в волшебный мешочек одну из своих игрушек: медвежонка, зайчика и слоника. Известно, что Даша не прятала зайчика, Вика не прятала зайчика и медвежонка. Кто из девочек какую игрушку прятал?
  5. В аквариуме: гуппи, сомик и меченосец. Толя запустил в аквариум сачок. Что может оказаться в них? Перечисли все возможные варианты.
  6. За 20 секунд заяц пробежал 60 метров. Сколько метров он пробежит за 2 минуту?

Часть II - русский язык

  1. Запишите по порядку 10 следующих букв алфавита.
    Т, ...
  2. Запишите жителей городов.
    Гродно, Минск, Витебск, Москва, Лида.
  3. Какие фразеологизмы мы употребляем, когда говорим о трудолюбивом человеке?
  4. Из слов "купюра", "досье" составили слово "пюре". Найдите закономерность и составьте слово из слов "кубинец" и "фронт".
    Купюра (...) досье.
    Кубинец (...) фронт.
  5. Вставьте в предложения подходящие по смыслу прилагательные.
    В ... дни хорошо побродить в ... роще. ... лучи играют на стволах берёз. ... ветерок шелестит над головой ... листвой. Пахнет грибами, ... земляникой.
  6. Расшифруйте ребусы.
    Смор1а, по2л, элек3к, па3от, 7я, 2д.
  7. Подберите к данным словам синоним и антоним.
    Громкий,
    смелый,
    огромный
    .
  8. Выпишите слова, соответствующие схеме: приставка, корень, нулевое окончание.
    Выход, посадка, звонок, друг, вылет, заплыв, записка, прорубь, ученик, постарел.
  9. Исправьте ошибки.
    Кормушки для кральчат нужно делать так, чтобы кральчата немешали друг другу, не могли в них заесть и не расбрасывали корм.
  10. Подберите к группе из трёх существительных определение.
    Взгляд
    Знак
    Характер

Частка III - беларуская мова

  1. Складзіце і запішыце словазлучэнні, у якіх словы залаты, свежы, каменны ўжыты ў пераносным значэнні
  2. Да дадзеных назоўнікаў падбярыце адзін з двух прыметнікаў. Адпаведныя прыметнікі падкрэсліце.
    Сукенка: шаўковая, шаўкавістая.
    Мясцовасць: лясная, лясістая.
    Чалавек: пісьмовы, пісьменны.
  3. Замяніце выдзеленыя словы фразеалагізмамі. Запішыце.
    Валодзя бег вельмі хутка.
    Вёска знаходзілася блізка.
    Старанна працавалі вучні ў садзе.
  4. Складзіце і запішыце сказы са словамі, якія пішуцца аднолькава, але маюць розныя значэнні.
    Месяц (луна) і месяц (каляндарны).
    Каса(заплеценыя валасы) і каса (прылада працы).
    Коцік (марская жывёліна) і коцік (суквецце дрэвавых раслін).
  5. Замяніце выдзеленыя словы сінонімамі.
    Галубы схаваліся пад дахам дома.
    Доктар назначыў хвораму ін'екцыі.
    Лютая завіруха замяла сцяжынкі.
    Пасля ліўня глеба стала вільготнай.
  6. Запішыце словы з супрацьлеглым значэннем (антонімы).
    Сябраваць,
    паважаць,
    мір,
    свой,
    адважны,
    блізка

=== №8 / 02.12.2011 / ===

Часть I - математика

  1. Найди закономерность и продолжи ряд
    10, 9, 11, 8, 12, 7
  2. Реши уравнение:
    35 : (15 - y : 8) = 5
  3. Напишите число 40 посредством цифр от 1 до 5.
  4. Бревно длиной 5 м распилили на поленья по 1 м каждое. Чтобы распилить бревно 1 раз, требуется 4 минуты. Сколько времени требуется, чтобы распилить все бревно?
  5. Собрались 12 волейболистов и 9 теннисистов, а всего 16 человек. Сколько из них играют в волейбол и теннис?
  6. У Насти и Кати вместе 372 открытки, причём у Насти на 12 открыток больше, чем у Кати. Сколько открыток у каждой из девочек?
  7. Периметр квадрата равен 28 м. Найти площадь прямоугольника, у каждого ширина равна стороне этого квадрата, а длина – в 3 раза больше ширины.
  8. Белоснежка для бального платья купила розовой ткани на 12 м больше, чем белой. Когда от каждого рулона ей отрезали по 16 м, розовой ткани осталось в 3 раза больше, чем белой. Сколько метров розовой ткани было в рулоне первоначально?

Часть II - русский язык

  1. Прочитайте слова путём перестановки букв, слогов. Подчеркните «лишнее» слово. Разберите слова по составу.
    Нйпирзёоры, олосгитсый, казеёлн, тйыодасев.
  2. Выпишите слова, в которых есть звук [й].
    И вскользь мне бросила змея:
    «У каждого судьба своя!»
    Но я-то знал, что так нельзя –
    Жить, извиваясь и скользя
    .
  3. Запишите по 3 словарных слова.
    Названия овощей; названия животных; названия предметов одежды.
  4. Составте и запишите три предложения. Употребите в первом предложении предлог из одной буквы, во втором – из двух букв, а в третьем – из трёх.
  5. Расположите глаголы по степени усиления обозначаемого действия.
    Кричал, шептал, говорил.
    Мчался, шагал, бежал.
    Смеялся, улыбался, хохотал
    .
  6. Укажите, какими частями речи являются выделенные слова.
    Ведро дало течь, и вода стала течь.
    Посадила мама в печь пироги с капустой печь
    .
  7. Вставь пропущенные буквы. Запишите проверочные слова.
    Щенок отв..рил лапой дверь. Повар отв..рил картофель. Ласточка св..ла под крышей гнездо. Маша св..ла с лестницы братика.
  8. Исправьте ошибки.
    Брызнули листья с диревьев. Палетели они иволгами по ветру, запрыгали белками по сучькам, понеслись куницами по земле. Листья летят, кочаются и бигут. Шумит залотой дожть.

Частка III - беларуская мова

  1. Якое з дадзеных слоў значна адрозніваецца ад астатніх?
    Буран, ураган, завіруха, мяцеліца, завея.
  2. Дапішыце фразеалагізмы.
    Нямы як________________
    Галодны як_______________
    Баязлівы як_______________
    Балбатлівы як_____________
    Спрытны як______________
  3. Што азначае ўстойлівы выраз хоць шаром пакаці?
    а) Дастатак; б) Нічога няма; в) Гульня ў кеглі.
  4. Якое з дадзеных слоў на сэнсе лішняе?
    Аўчарка, сабака, балонка, пудзель.
  5. У якім выпадку перанос націску не мяняе значэнне слова?
    Мука – мука;
    Атлас – атлас;
    Балаціна – балоціна;
    Замкі – замкі.
  6. Да слоў левага слупка пядбярыце сінонімы з правага. Злучыце іх лініямі.
    Негаварлівы
    Няўважлівы
    Няўдачны
    Нескладны
    Несур’ёзны
    Няправільны
    Ганарысты
          беспаспяховы
    памылковы
    рассеяны
    маўклівы
    просты
    легкадумны
    высакамерны
  7. Які з дадзеных дзеясловаў на сэнсе адрозніваецца ад астатніх? Падкрэсліце яго.
    Вылупліваць, курчыць, вытарашчваць, выпучваць, жмурыць.
  8. Замяніце апісанне прадмета аднім словам.
    Збор засушаных раслін
    Збор аднародных прадметаў
    Калектыўная паездка, наведванне чаго-небудзь
  9. Да дадзеных выразаў першага слупка падбярыце сінонімы з другога. Злучыце іх лініямі.
    Задзіра, завадатар сварак і боек
    Гультай, лодар
    Бяскрыўдны, ціхі чалавек
    Той, хто любіць балтаць глупства
    Грубы, нявыхаваны чалавек
          ціхоня
    няветлівы
    лежабок
    пустамеля
    забіяка

=== №9 / 09.12.2011 / ===

Часть I - математика

  1. В четырёхзначном числе отсутствует разряд десятков, а сотен в 2 раза больше, чем десятков. Запишите эти числа.
  2. Разбейте числа 1, 2, 9, 25, 49, 64 на две группы так, чтобы сумма чисел одной группы была равна сумме чисел другой группы.
  3. У кота Матроскина в погребе на двух полках стояло 15 банок сметаны. С верхней полки он снял несколько банок, а с нижней снял столько, сколько осталось на верхней полки. Сколько банок сметаны осталось у кота Матроскина?
  4. Сколько всего прямоугольников изображено на рисунке?
  5. Сердце человека совершает 70 ударов в минуту. Сколько ударов сделает сердце за 1 час?
  6. Решите пример: 6*6+30:5*2*4-39
  7. Решите уравнение: (а+17)-34=61

Часть II - русский язык

  1. В пословицах пропущены слова большой, маленький. Вставьте эти слова.
    ............... пенёк опрокидывает ............... воз.
    ................ крючком ................ рыбу не выудишь.
    ................ дело лучше ................ безделья.
  2. Рядом с транскрипцией запишите слова в соответствии с правилами орфографии
    С н э х ................
    п а н а л а ................
    с й э с т ................
    т р у т ................
  3. Запишите синоним к каждому слову.
    Правдивый ................
    Прилежный ................
    Робкий ................
  4. Подчеркните "лишнее" слово
    А) водитель, водяной, водичка, заводь, водянистый;
    Б) быстрый, скорый, тихий, проворный;
    В) кресло, бревно, пальто, число, весло.
  5. Подберите к схемам слова.
    Созвездие, синева, подкоп, тишь, затишье, насыпь, недруг, медведица.
    А) Приставка, корень, суффикс, окончание
    Б) Приставка, корень, окончание
  6. Запишите 5 имён существительных с проверяемой безударной гласной в корне слова, проверьте.
  7. Определите части речи и подчеркните главные члены предложения.
    Сяпала Калуша с калушатами по напушке. Калушата присяпали, бутявку стрямкали и подудонились.

Частка III - беларуская мова

  1. Яе таўкуць у ступе і носяць рэшатам тыя, хто займаецца марнай справай; яе набіраюць у рот, не жадаючы гаварыць; у яе хаваюць канцы несумленныя людзі. Што гэта?
  2. Падбярыце фразеалагізмы да наступных тлумачэнняў.
    Добра запомніць ................
    вельмі цесна ................
    думаць над цяжкім пытаннем ................
  3. Дапішыце дадзеные фразеалагізмы.
    Дзяліць скуру незабітага ................
    Таўчы ................ ў ступе.
    Плясаць пад чужую ................
    ................ да Кіева давядзе.
  4. Прачытайце. Да ўстойлівых словазлучэнняў левага слупка падбярыце супрацьлеглыя па сэнсу з правага слупка. Злучыце іх лініямі.
    Ад рук адбіўся
    Лясы тачыць.
    Сядзець, склаўшы рукі.
    Трымаць вуха востра.
          Вады ў рот набраць.
    Не пакладаючы рук.
    Варон лічыць.
    Трымаць у яжовых рукавіцах.
  5. Падкрэсліце лішнія пары слоў.
    Грубы - пяшчотны, ісці - стаяць, бедны - убогі, любіць - ненавідзець, ласавацца - есці, гаварыць - маўчаць.
  6. З якімі прафесіямі звязаны дадзеныея словы? Злучыце словы з левага слупка са словамі з правага слупка.
    нацюрморт
    касцюм
    атлет
    мелодыя
    вершы
          спартсмен
    паэт
    мастак
    спявак
    мадэльер
  7. Складзіце словазлучэнні з наступнымі словамі
    Зубны - зубчаты, залаты - залацісты, галасавы - галасісты.
  8. Адзначце спалучэнні слоў з пераносным значэннем.
    а) Цяжкі камень;
    б) цяжкі характар;
    в) каменны погляд;
    г) каменны дом.

=== №10 / 16.12.2011 / ===

Часть I - математика

  1. Имеется 6 палочек длиной 1 см, 3 палочки — по 2 см, 6 палочек — по 3 см, 5 палочек — по 4 см. Можно ли из этого набора составить квадрат, используя все палочки, не ломая их и не накладывая одру на другую?
  2. Ребята отправились в поход. В лесу они дошли до перекрёстка трёх дорог. Одна из них ведёт в город, другая — в деревню, а третья — к реке. Один из ребят сказал: "Я знаю, что дорога, которая идёт прямо, не ведёт в город". Второй заметил: "Я знаю, что, чтобы попасть в деревню, не надо идти прямо и не следует поворачивать налево". Как определить, куда ведёт каждая дорога, если утверждения ребят были правильными?
  3. Даны числа 60 и 12. Найдите их сумму и произведение. Сравните результаты. Что вы заметили? Найдите ещё пару чисел, которые обладаюь теми же свойствами. (эти числа двузначные и не больше 40)
  4. У щенят и утят вместе 44 ноги и 17 голов. Сколько щенят и утят?
  5. Чашка и блюдце стоят 25 рублей, а чашка и 3 блюдца стоят 49 рублей. Найдите цену чашки и цену блюдца.
  6. Решите пример: 81 : 9 * 8 - 3 * 8 : 4 +42 -19
  7. Решите уравнение: 25 - с +37 = 100 - 43

Часть II - русский язык

  1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания
    Лунная д...ро...ка уб...гала к д...лёкому берегу и уп...ралась в чёрную пол...су гор.
    Звёзд...ч...ка с...еж...лась подобрала св...и лучи и превратилась в круглую капельку.
    Над п...лями ещё стелится туман и на кажд...ой тр...винке сверкает р...са.
    Над р...кой над р...дными б...лот...м п...круж...лись журавли с...брались в стройные к...сяки и п...т...нулись в тёплые кр...я.
  2. Продолжите таблицу
    ученик яркий идёт
    с п ?
  3. Разберите по составу голосистый, настольный.
  4. Подберите существительное, прилагательное, глагол, чтобы в каждом из них были приставка, корень, суффикс, окончание.
  5. Отгадайте задуманное слово, составьте с ним фразеологизм и объясните его смысл.
    ЕГО ЗАДИРАЮТ, С НИМ ОСТАЮТСЯ, ЗА НЕГО ВОДЯТ
  6. Выполните звуковую модель слов.
    Подъезд ..................................................................................,
    ёлочка ..................................................................................,
    капустный ...................................................................................
  7. Подберите к каждому из данных слов синоним и антоним.
    Работа :..................................................................................,
    влажный ..................................................................................,
    грусть...................................................................................
  8. Ответьте на вопросы.
    а) Какие буквы в русском языке не обозначают никакого звука?
    б) Что за слово, которое выражается двумя звуками, а на письме одной буквой?
    в) Приведите несколько слов, в которых один звук обозначался бы двумя буквами.

=== №11 / 13.01.2012 / ===

Часть I - математика

  1. Сумма двух чисел равна 135. Одно из чисел заканчивается цифрой 3. Если эту цифру зачеркнуть, то получится следующее число. Найдите эти числа.
  2. Пользуясь пятью двойками и знаками действий, запишите число: 28, а потом 12.
  3. Шнур длинной 24 м разрезали на равные части, сделав 3 разреза. Какова длина каждой части?
  4. У Алёши и Саши вместе 27 марок, у Саши и Кости — 23 марки, у Алёши и Кости — 20 марок. Сколько всего марок у мальчиков? Сколько марок у каждого мальчика?
  5. Было 5 листов бумаги. Некоторые из них разрезали на 3 части. Получилось 11 кусочков. Сколько листов бумаги разрезали?
  6. Решите пример: 3 * 9 + 6 * 7 - 64 : 8 + (92 - 68)
  7. Решите уравнение: 36 : x + 18 = 19 + 8

Часть II - русский язык

  1. Допишите ноту "до", добавив по букве в каждую следующую клеточку так, чтобы получились имена существительные.
  2. Сколько букв и звуков в словах?
    Ясень
    Счастье
    Длинная
  3. Запишите словарные слова с ударением на втором слоге (10 слов)
  4. Замените прилагательные с не — синонимами, без не.
    Негромкий .......................................................
    неподдельный .......................................................
    незлой .......................................................
    неинтересный .......................................................
    неотступный .......................................................
    неодинаковый .......................................................
    невысокий .......................................................
    нестарый .......................................................
  5. Выпишите парами данные фразеологизмы
    Бить баклуши;
    работать засучив рукава;
    работать в поте лица;
    работать спустя рукава.
  6. Игра "Десять львов"
    1) __ __ __ Л Е В __ __
    Первый лев — властелин домны
    2) Л Е В __ __ __
    А второй — цветочек скромный
    3) __ Л Е __ __ В __ __
    Третий лев пасёт оленей.
    4) Л Е __ В __ __
    Этот острый, в мыльной пене.
    5) __ Л Е В __ __
    Пятый — корм для лошадей
    6) __ __ Л Е В __ __ __ __
    Лев — источник новостей.
    7) __ Л Е В
    Здесь, в седьмом, бычок вздыхает.
    8) __ __ Л Е В __ __
    Этот полю помогает.
    9) __ __ Л Е В __ __
    Этот в руки взял журнал.
    10) Л Е __ __ В __ __
    А десятый очень вял.

=== №12 / 20.01.2012 / ===

Часть I - математика

  1. Дано 7 цифр: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Используя все данные цифры, запишите четырьмя слагаемыми сумму, равную 100, причём каждую цифру следует употреблять один раз.
  2. Три брата поймали 29 карасей. Когда один брат отложил для ухи 6 карасей, второй — 2, третий — 3, то у каждого брата осталось равное количество рыб. Сколько карасей поймал каждый брат?
  3. Мама купила яблоки. К обеду она взяла половину, а Катя ещё одно яблоко. Вечером мама взяла половину оставшихся яблок, а Петя — 2 яблока. После этого ещё два яблока осталось. Сколько яблок было куплено?
  4. Гусеница ползёт по стволу липы. Ночью она поднимается на 4 метра вверх, а днём спускается на 2 метра вниз. На восьмую ночь гусеница достигла вершины липы. Определите высоту липы.
  5. Во сколько раз увеличится однозначное число, если к нему приписать такое же число?
  6. Решите пример: 40 - 72 : 9 + 4 * 4 : 8 * 9
  7. Решите уравнение: 75 - а * 5 = 50

Часть II - русский язык

  1. Из слов "мартышка", "мансарда" составили слово "дама". Найдите закономерность и составьте слово из слов "фея" и "стружка".
    Мартышка (дама) мансарда
    Фея (.................) стружка
  2. Сколько раз встречается в предложении звук [т]?
    Директор предприятия подписал документ и отдал его представителю подшефной фабрики.
  3. Выпишите слова, в которых только мягкие согласные.
    Пилить, жить, ёжики, висеть, перелететь, чулочки, чаща, ключ.
  4. К данным словам запишите по два слова с таким же составом
    Полёт ...........................................................
    верхушка ...........................................................
    стрела ...........................................................
    поездка ...........................................................
  5. Расположите предложения в нужном порядке, чтобы получился связный текст.
    Умный, честный, мужественный. Самое главное украшение земли — человек. И если все люди будут такими, тогда они смогут сохранить и ещё больше украсить нашу планету.
  6. Подберите и запишите синонимы к данным словам.
    Красивая ...........................................................
    известие ...........................................................
    задира ...........................................................
    важничать ...........................................................
  7. Исправьте ошибки.
    Стала ель влису заметней,
    Бирежёт густую тень.
    Падасиновик последний
    Здвинул шапку набекрень.
  8. Подберите и запишите по три прилагательных к существительным.
    Душа ...........................................................,
    улыбка ...........................................................

Частка III - беларуская мова

  1. Выберыце з дадзеных гук, які не з’яўляецца галосным.
    а) [а]; б) [о]; в) [у]; г) [ы]; д) [й];
  2. Падкрэсліце словы, якія маюць чатыры гукі.
    Агонь, кап’ё, дзіва, сама, дзьме, дзед.
  3. Колькі цвёрдых зычных гукаў у сказе?
    Ціха стаіць заснежаны лес.
  4. Запішіце сказ
    Адталаадзімовагаснегузямля.
  5. Падкрэсліце словы з памылкай, запішыце іх правільна.
    Цень ................., цемра ................., дзяцька ................., здароў’е ................., туман .................
  6. Выберыце правільныя сцвярджэнні:
    1. “Ў” можа стаяць у пачатку слова;
    2. “Ў” можа стаяць у сярэдзіне слова;
    3. “Ў” можа стаяць у канцы слова;
    4. “Ў” можа стаяць паміж зычнымі;
    5. “Ў” можа стаяць пасля галоснага.
  7. Выпішы словазлучэнні;
    Першыя зоркі таямніча замігацелі ў небе.

=== №13 / 27.01.2012 / ===

Часть I - математика

  1. Масса пяти одинаковых груш равна 1 кг. Одну из груш заменили двумя яблоками массой по 250 граммов. Какой стала масса всех фруктов?
  2. Две девочки и один мальчик собирали грибы и нанизывали их на веточки. На одну — 13, на вторую — 15, на третью — 26, на четвёртую — 30. Дома они разделили грибы так, что мальчик получил третью часть собранных грибов, причём грибы с веточки не снимали. Как они распределили грибы?
  3. У пчёлки глаз столько, сколько у тебя, да ещё столько, да ещё полстолько. Сколько глаз у пчёлки?
  4. Можно ли число 10 представить в виде суммы двух таких слагаемых, одно из которых в несколько раз больше другого?
  5. Из 18 кг сырого картофеля получится 16 кг жареного. Сколько получится жареного картофеля из 36 кг?
  6. Решите пример: 8 * 2 + 35 : 5 - 4 * 5 + 72 : 8
  7. Решите уравнение: 52 + а * 3 = 64

Часть II - русский язык

  1. Отгадайте и запишите слово.
    ЛИК + ПЕНА = ........................... птица с большим зобом.
  2. Найдите между строк название птицы.
    Следы костра у самой пальмы.
    Кора в ожогах... Факт печальный.
  3. Какими частями речи являются выделенные слова?
    Говорит попугай попугаю:
    - Я тебя, попугай, попугаю!
    Попугаю в ответ попугай:
    - Попугай, попугай, попугай!
  4. Составьте самое длинное слово из слова "ракетоносец".
  5. Спишите, распределяя слова в три столбика по орфограммам.
    Сл...дит, ут...щили, ре...ька, затр...щали, овра...ки, зап...сались, бесе...ка, прелес...ный, чу...ство, ре...кий, праз...ник, ужас...ный.
  6. Подберите как можно больше слов с корнем -чист-. Разберите слова по составу.
  7. Назовите животное по-разному.
    Кот, медведь.
  8. Поставьте в словах ударения.
    Километр, средства, звонишь, кухонный, удобнее, красивей, ракушка, водопровод.
  9. Приведите несколько примеров, в которых один звук обозначался бы двумя буквами.
  10. Исправьте ошибки.
    Бирёзы и клёны пакрыла осень лимонной жилтизной. А листья осинок расрумянила, будто спелые яблаки. Стал осинник весь ярко-красный, весь как агонь горит.

Частка III - беларуская мова

  1. Перакладзіце прапанаваныя словы на рускую мову.
    Муляры — ..................................
    трус — ..................................
    плот — ..................................
    дыван — ..................................
    краскі — ..................................
    нагадаць — ..................................
    гарбуз — ..................................
    галіна — ..................................
    нядзеля — ..................................
    ліст — ..................................
  2. Знайдзіце “чужое” слова сярод “сваякоў” і падкрэсліце яго.
    Рачулка, рачны, рак, рака.
    Казка, расказваць, каза, казаць.
    Весела, вяселле, вясёлы, вясло.
    Вітамін, вітанне, развітаўся, прывітанне.
  3. Пастаўце ў словах націск.
    Абапал, аер, выпадак, каменны, крапіва, маленькі, несці, стары, фартух.
  4. Перакладзіце на беларускую мову.
    Гвоздь — ..................................
    лопата — ..................................
    шуба — ..................................
    кукушка — ..................................
    гусеница — ..................................
    зеркальце — ..................................
    кофе — ..................................
    глаз — ..................................
    лицо — ..................................
    ковёр — ..................................
    интересный — ..................................
  5. Устаўце дзе трэба мяккі знак або апостраф.
    Сям...я, мален...кі, дз...мухавец, ел...нік, з...ела, бур...ян, здаро...е, вераб...і.

=== №14 / 03.02.2012 / ===

Часть I - математика

  1. Если в 12 часов ночи идёт дождь, то можно ли надеяться, что через 72 часа будет солнечная погода?
  2. Между цифрами 1, 2, 3, 4, 5 поставьте знаки действий так, чтобы получилось число 5.
  3. Оля пронумеровала страницы в своей тетради, записав 27 цифр. Сколько страниц в Олиной тетради?
  4. Толе 4 года назад исполнилось 5 лет. Сколько лет ему исполнится через три года?
  5. Решите пример: 8 * 7 - 16 : 4 * 7 - 19 + 32 : 8
  6. Решите уравнение а : 7 + 14 = 60 - 39

Часть II - русский язык

  1. Запишите рядом со словами количество букв, звуков и слогов.
    Подъезд, коллекция, Юлия, пою.
  2. Распространите предложения. Разберите их по членам.
    Осень покрыла. Листья разрумянила. Деревья разукрасила.
  3. Подберите и запишите однокоренные слова разных частей речи с корнем -зелен-.
  4. Из данных слов выпишите слова с приставками. Допишите существительное, прилагательное, глагол с приставкой.
    Залп, запах, забота, замазка, запятая, заря, задвижка, замшевый, заразить, запевать.
  5. Вместо точек вставьте глагол "одеть" или "надеть".
    ........... детишек, ........... штанишки, ........... больного, ........... шапку.
  6. Спишите, исправляя, где нужно ошибки.
    Вьюга, обьяснение, пью, бъю, скамъя, пьеса, разъярённый, ружъё, скамья, варенье.
  7. Замените фразеологические обороты.
    Именами существительными: сделать большие глаза, без задних ног, белые мухи, голова варит.
    Глаголами: валиться с ног, брать за душу, выскользнуть из рук, вырвать из сердца.
    Наречиями: не успел глазом моргнуть, во всё горло, без задних ног, кот наплакал.
  8. Исправьте ошибки.
    За вершынами леса скрылась весеннее солнце. Пахнет почками и тёплой землёй.
    Аживает земля. Паказались зелёные стрелки молодой травки. Много звуков в лесу. На виршине дуба воркует дикий голуб.

Частка III - беларуская мова

  1. Адзначце словы з правільна вызначаным лексічным значэннем.
    а) Аглушіць — часова пазбавіць здольнасці бачыць.
    б) Насенне — зерне раслін, прызначанае для пасеву.
    в) Настойлівы — нерашучы ў дасягненні сваёй мэты.
    г) Куфар — вялікая скрынка для захоўвання адзення.
  2. Дакажыце, што слова корань — мнагазначнае. Складзіце словазлучэнні з дадзеным словам у розных значэннях.
  3. Ці мяняецца лексічнае значэнне наступных слоў пры змене націску? Складзіце сказы з дадзенымі словамі ў розных значэннях.
    Вазы, капаць.
  4. Адзначце словазлучэнні з памылковым ужываннем слоў.
    а) Лясныя ягады;
    б) драўляны дом;
    в) камяністы падмурак;
    г) пясочны бераг.

=== №15 / 10.02.2012 / ===

Часть I - математика

  1. Митя, Толя, Серёжа, Юра и Коля пришли в музей и стали в очередь. Если бы Митя встал посередине очереди, он стоял бы между Серёжей и Колей, а если бы Митя встал в конец очереди, то рядом с ним стоял бы Юра. Но Митя встал впереди товарищей. Кто за кем стоит, если известно, что Коля стоит за Серёжей.
  2. Геологи нашли 7 камней, масса которых 1 кг, 2 кг, 3 кг, 4 кг, 5 кг, 6 кг, 7 кг. Эти камни разложили в четыре рюкзака так, что в каждом рюкзаке масса камней была одинаковой. Как это сделали?
  3. Продолжите ряд чисел: 3, 4, 7, 12, 19, ..., ..., ... .
  4. Сосчитайте удобным способом и расшифруйте запись, записывая результаты в порядке убывания.
    А — 89 - 96 + 5)
    Ь — (45 + 79) + 2
    М — 199 + (135+1)
    О — 52 + 69 + 48 + 31
    С — (95 + 549) - 449
    К — 326 - (226 + 15)
  5. Начертите отрезок длиной 8 см. Начертите еще один отрезок, третья часть которого равна половине первого отрезка.
  6. Решите пример 27 - 4 * 3 + 5 * 4 + 18 : 9 * 10
  7. Решите уравнение 38 - 24 : к = 8 * 4

Часть II - русский язык

  1. Исправьте ошибки.
    Верблют - очень выносливое жывотное. Он можэт до дисяти дней опхадиться бес вады. Запасы вады и пищи - это жыр в ево гарбах. После долгих переходов горбы силно худеют. Когда верблют опять напётся вады, съест много верблюжих калючек, гарбы принимают прежний вит.
  2. Определите, к какой части речи относятся одинаковые слова.
    Зима надоела.
    Мы многое б дали,
    Чтоб стали, как прежде,
    Зелёные дали.
  3. Есть в реке и озере, а в воде нет; есть в огурце и арбузе, а в дыне нет. Что это?
  4. Найдите в данных словах приставку. Выделите её.
    Вышла, стала, постояла,
    Повернулась и пошла.
  5. Мальчик заменил каждую букву своего имени порядковым номером этой буквы в алфавите. Получилось 8 6 15 33. Запишите полное имя мальчика.
  6. Вставьте пропущенные буквы.
    Он буд...т хорошо учиться.
    Он буд...т меня каждое утро.
  7. К данным глаголам подобрать глаголы-синонимы.
    Блестит, бранит, мыслит, рыдает.
  8. Из букв слова "аплодировать" составить самую длинную цепочку слов: из одного слога, из двух слогов, из трех и т.д.
  9. Замените фразеологизмы синонимами.
    Зарубить на носу, ломать голову, обвести вокруг пальца, бить баклуши, попасть впросак, лясы точить.

Частка III - беларуская мова

  1. Якое з дадзеных слоў з’яўляецца роднасным слову нос?
    а) Насльшчык;
    б) паднос;
    в) пераносiца;
    г) паднашэнне;
    д) занос.
  2. У кожным радзе падкрэслiце словы з аднолькавым канчаткам.
    а) Дамоў, сталоў, кароў.
    б) Нажэй, батарэй, вушэй.
  3. Падкрэслiце пары аднакарэнных слоў.
    Прададзены – аддадзены, радок – другарадны, сляза – злазiць, камень – каменялом, левы – львiны.
  4. Дапiшыце да дадзеных слоў по два словы з такiм самым складам.
    Стол, ...................................., ....................................;
    паездка, ...................................., ....................................;
    налёт, ...................................., ....................................;
    мосцiк, ...................................., .....................................
  5. Вызначце, у якiх словах ёсць прыстаўка с-. Словы падкрэслiце.
    Спать, скакаць, спiсаць, скрозь, схадзiць, спынiцца, ссыпаць, сунiцы.

=== №16 / 17.02.2012 / ===

Часть I - математика

  1. Пять рыбаков съели пять судаков за 5 дней. За сколько дней десять рыбаков съедят десять судаков?
  2. В двух пачках всего 30 тетрадей. Если из первой пачки переложить во вторую 2 тетради, то в первой пачке стало бы вдвое больше тетрадей, чем во второй. Сколько тетрадей в каждой пачке?
  3. Мальчик сделал 3 шага вперед и 2 шага назад: так он продвинулся вперед на 20 шагов. Сколько всего шагов сделал мальчик?
  4. Найдите периметр прямоугольника, состоящего из трёх квадратов со сторонами: 6см, 3 см и 3см.
  5. Сто орехов разложить на 5 кучек. В первой и второй вместе 52 ореха, во второй и третьей - 43 ореха, в третьей и четвёртой - 34 ореха, в четвёртой и пятой - 30 орехов. Сколько орехов в каждой кучке?
  6. Решите пример: 235 * 13 + (366 - 147) * 103 - 10125 : 25 * 24
  7. Решите уравнение: 100-35*х+50=80

Часть II - русский язык

  1. Обозначьте над словами количество звуков. Подчеркните слова, в которых количество звуков и букв не совпадает.
    Якорь, сердце, объём, варенье, заяц, осень, урожай, конь, хоккейная.
  2. Образуйте слова, переставляя буквы (не изменяя их количество).
    Зарница, коршун, планка, цоколь, числа, мазок.
  3. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова.
    Малины куст в низине рос,
    Он утром мокрый был от рос.
  4. Выделите приставку в словах.
    Походил, дошёл, объехал,
    Направлялся, переехал.
    Закричал, сбежал, увёз,
    Обогнул, поел, принёс.
  5. Сколько раз встречается звук [т] в предложении?
    Бороться и искать, найти и не сдаваться!
  6. Объясните фразеологизмы.
    Пешком под стол ходить, на краю света, намылить шею.
  7. Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова.
    Зап...вать молоком, зап...вать в хоре; прим...рять шалунов, прим...рять платье; сп...ши в тетрадь, не сп...ши перебегать улицу.
  8. Запишите нарицательные имена существительные из пяти букв. Средние буквы всех слов жолжны составлять алфавит._ _ А _ _
    _ _ Б _ _
    _ _ В _ _
    _ _ Г _ _ и т.д.
  9. Расставьте знаки препинания.
    Весело ходить в школу рано утром когда солнце просовывает сквозь чащобу свои длинные лучи шарит по траве и кустам румянит ягоды брусники золотит загаром шляпки грибов подсушивает орехи которые висят на ветках гроздьями как виноград.

Частка III - беларуская мова

  1. Падкэслiце словы, якiя складаюцца толькi з кораня.
    Забег, залп, запас, заяц, завал, занос.
  2. Якi корань прапушчаны ў словах? Дапiшыце словы.
    .................................... ок;
    .................................... овы;
    .................................... нiк;
    .................................... ны;
    .................................... ка.
  3. Адзначце слова, склад якога адпавядае схеме "прыстаўка+корань+суфiкс".
    а) Вясковы;
    б) занесцi;
    в) пералесак;
    г) асеннi.
  4. Вызначце, да якiх частак слова адносяцца падвоеныя зычныя ў наступных словах.
    Конны, аддаць, бясстрашны, асеннi.
  5. У якiх словах ёсць суфiкс?
    а) Грыбнiк;
    б) бярозка;
    в) гарадскi;
    г) шышка.

=== №17 / 24.02.2012 / ===

Часть I - математика

  1. Замените звёздочки цифрами так, чтобы пример был верным.
    _7*503*2
      8*4*5*
     ----------------
     *71*644
  2. В трёх ящиках 90 кг вишни. В первом и втором ящиках 60 кг, во втором и третьем — 52 кг. Сколько килограммов вишни в каждом ящике?
  3. "Я подсчитал, что для того, чтобы пронумеровать все страницы, потребовалось ровно 100 цифр", — сказал Петя другу. Правильно ли подсчитал мальчик число цифр?
  4. Квартира состоит из двух комнат, кухни, ванной и коридора. Коридор и ванная комната имеют одинаковую площадь, равную 8 кв. м, что на 4 кв. м меньше площади кухни. Площадь первой комнаты равна 24 кв. м, а площадь второй комнаты составляет ? площади первой комнаты. Найдите общую площадь квартиры.
  5. Сколько всего четырёхугольников?
                                                   
                                                   
  6. Решите пример: 3 км 24 м - 1 км 48 дм
  7. Решите уравнение: (x * 40 + 60) : 3 = 140

Часть II - русский язык

  1. Составьте лесенку из существительных, начинающихся с буквы а.
    А         
    А         
    А          
    А          
    А          
    А          
    А          
    А          
    А         
  2. Есть ли приставки в словах? Выделите их.
    Сумерки, сумочка, суббота, пасынок, парусник, пастух, паводок, сушилка, обои, обочина.
  3. Определите количество слогов в словах.
    Интеллектуальность, легкомыслие, поощрение, низменность, длинношеее.
  4. Установите соответствие и соедините стрелкой фразеологизмы и их значение
    От горшка два вершка
    Кот наплакал
    Бить баклуши
    Семь вёрст до небес
          очень далеко
    бездельничать
    маленький
    мало
  5. Составьте из слов предложение и разберите его по членам. Выпишите словосочетания.
    Клёна, далеко, среди, пятнами, золотых, выделялись, деревьев, красными, листья.
  6. Исправьте ошибки.
    Осинь на апушке краски расводила,
    По листве техонько кистю правододила.
    Пажилтел арешник, и зорделись клёны,
    В пурпуре осеннем только дуп зилёный.

Частка III - беларуская мова

  1. Якія словы правільна падзелены для пераносу?
    а) Сне-га-вы; б) уз-го-рак; в) ра-знес-ці; г) па-дпі-саць
  2. Ад якіх слоў можна ўтварыць новыя словы з памяншальна-ласкальным значэннем? Новыя словы запішыце.
    Дарога, сад, вясёлы, курыны.
  3. Запішыце тры словы, будова якіх адпавядала б схеме “прыстаўка+корань+суфікс”.
  4. Вызначце, якімі часцінамі мовы з’яўляюцца выдзеленыя словы.
    Белае пакрвывала снегу пакрывала палі.
    Кпіла пляма з мыла: ты мяне не змыла.
  5. У кожным сказе падкрэсліце назоўнік, да якога адносіцца прыметнік пышны.
    Люблю я пышнае прыроды завяданне.
    Люблю я пышнай прыроды завяданне.

=== №18 / 02.03.2012 / ===

Часть I - математика

  1. Взяли трёхзначное число, прибавили к нему один и получили четырёхзначное. Какое это число?
  2. Установите закономерность и продолжите ряд чисел:
    901, 802, 703, ..., ..., ... .
    101, 1002, 10003, ..., ..., ... .
    7, 67, 567, ..., ..., ... .
  3. В три часа стенные часы отбивают 3 удара за 6 секунд. За сколько времени эти часы отобьют 6 ударов? 8 ударов?
  4. Который сейчас час, если прошедшая часть суток в 3 раза меньше оставшейся?
  5. Сколько получится, если из самого большого двузначного числа вычесть самое большое однозначное число?
  6. Решите пример: 4087*6-(292060-205260):70+34238
  7. Решите уравнение: x*8+(560-320)=70*3+490:7

Часть II - русский язык

  1. Заполните таблицу именами существительными нарицательными.
    А          А
      А      А  
        А  А    
          А      
        А  А    
      А      А  
    А          А
  2. Вставьте пропущенные буквы.
    Об...ждать друга, ч...стота пульса, о...жать вокруг рощи, соблюдать ч...стоту, пос...дел на скамье, пос...дел от горя.
  3. Укажите, в каких из приведённых слов есть приставка с, а в каких её нет.
    Сгибать, спать, сдача, скакать, сдуть, сквозь, сбить, скорый, скоблить, склонение, спица, спешка, ставить, сходить, сбегать, студить.
  4. Как превратить неодушевлённые существительные "белки", "трусы", "козлы", "стрелки" в одушевлённые, не изменяя в них ни одной буквы?
  5. Укажите, какой частью речи являются слова в предложении.
    Слепой палкой нащупывает дорогу.
    В посёлке открыли новую чайную.
    Смелый дерётся с врагами.
    Я прогуливался по набережной.
  6. Расположите глаголы по степени усиления обозначаемого действия. Составьте с ними словосочетания.
    Хвалил, одобрял, превозносил.
    Тлел, полыхал, горел.
  7. Исправьте ошибки.
    Осень царствовала в рошче у речьки. У асинки на земле вырос удевительный кавёр. Родная берёска вся в залатой краске. Только дуп стаит в зелёной шубе. По речке плывёт плод из пёстрых листьев. Как много осенних красок!

Частка III - беларуская мова

  1. Складзіце ланцужок з трох-чатырох слоў такім чынам, каб кожнае наступнае слова пачыналася з апошняй літары папярэдняга. Апошняе слова ў ланцужку павінна закончыцца на першую літару першага слова.
  2. Адгадайце загадку-анаграму.
    Яна да мора цягнецца заўжды,
    Бяжыць, віляючы, управа, улева…
    Ледзь перастаў склады — і вось тады
    Адразу стане часткай дрэва.
  3. Здагадайцеся, як казу ператварыць у насякомае.
  4. Адгадайце загадкі.
    Вабіць нас яно заўжды
    Ягадамі, жытам,
    Звонкай свежасцю вады,
    Сонечным блакітам.

    А яна палоніць сном
    Луг, і сад, і поле,
    Пакрывае рэчку льдом,
    Снегам — наваколле.
  5. Здагадайцеся, якіх слоў не хапае, і дапішыце верш.
    Прынёс дзядуля капялюш,
    А капялюш — паўнюткі… .
    Грушы — быццам на малюнку!
    Дзеці рады… .

=== №19 / 17.03.2012 / ===

Часть I - математика

  1. Вычеркни в числе 4000538 пять цифр так, чтобы оставшееся число стало наибольшим.
  2. Летели утки: одна впереди, одна позади и две впереди, одна между двумя и три в ряд. Сколько всего летело уток?
  3. Для того, чтобы разделить металлическую балку на две части, нужно уплатить за работу 5 д.е. Сколько будет стоить работа, если балку нужно разделить на 10 частей?
  4. Парусник отправился в плавание в понедельник в полдень. Плавание будет продолжаться 100 часов. Назови день и число его возвращения в порт.
  5. Три брата поймали 29 карасей. Когда первый отложил для ухи 6 штук, другой - 2, третий - 3, то у каждого осталось равное число рыб. Сколько карасей поймал каждый?
  6. Реши пример: 896*26+29127:73-199
  7. Реши уравнение: 54+p*25-37=117

Часть II - русский язык

  1. Загадки шутки
    Чем больше из неё берёшь, тем больше она становится.
    Кто говорит на всех языках?

    Выполните звукобуквенный анализ слов-отгадок.
  2. Переведите на русский язык.
    Прыгожая валошка, чырвоная пiвоня, лёгкi дзьмухавец, спякотны чэрвень, халодны студзень.
  3. Допишите окончания.
    Мой брат Витя - настоящ.. забияка.
    Моя сестра Лена - всем известн.. тихоня.
  4. Для ответа на каждый вопрос вам понадобится всего по одному прилагательному.
    Какой болезнью никто на земле не болел?
    Каким гребнем голову не расчешешь?
    Какой год продолжается всего один день?
    Из какого крана нельзя напиться?
  5. От существительного "труба" образуйте глагол, от которого можно отнимать слева одну букву за другой, и всё будут получаться слова.
  6. Укажите, в каких случаях глаголы употреблены в прямом значении, а в каких - в переносном.
    Завязать узел - завязать переписку.
    Порвать платье- порвать отношения.
    Расшать столб- расшатать здоровье.
  7. Вспомнить десять птиц, в названиях которых по две буквы о, а в одном - даже три о.
    _ О _ О __ О _ О _ _ _ _ _
    _ О _ О _ __ _ _ О _О _ _ _
    _ О _ О _ __ _ _ О _ О _ О_
    _ О _ О _ _ _ 

Частка III - беларуская мова

  1. Пра якiя словы iдзе гутарка ў загадках?
    Яна - мана, ды ў ёй намёк,
    Добрым малайцам урок.
    А "З" на "С" мяняй i тут -
    Ужо вайсковы атрыбут.
  2. Скончы прыказкi.
    Хто працуе, той .........
    Няма смачнейшай вадзiцы, як з .........
  3. Падкрэслi галоўныя члены сказа.
    Мыш злавiў кот.
  4. Прачытай загадку.
    У яловiку кашлатым
    Запiшчалi птушаняты.
    Ды зiмой, ды ў маразы!
    Што за птушка? - Адкажы!
    (............)

    Складзi адгадку - назву птушкi з прапанаваных лiтар.
    БЮКРЫДЗЖА - ............
  5. З лiтар слова парасон складзi як мага болей новых слоў. Адныя i тыя ж лiтары можна выкарыстоўваць некалькi разоў.

=== №20 / 06.04.2012 / ===

Часть I - математика

  1. Из книги выпало несколько листов. Первая выпавшая страница имеет номер 213, а номер последней страницы изображается теми же цифрами, но в обратном порядке. Сколько листов выпало из книги?
  2. 50 граммов сахара растворили в 1 литре воды. От этой воды отлили один стакан, вместимостью 200 граммов. Сколько граммов сахара в этом стакане?
  3. Найдите сумму всех чисел от 1 до 99 удобным способом.
  4. Три мальчика сообща купили мяч. Но у одного из них не было денег, поэтому один из его товарищей уплатил 12 рублей, а второй 18 рублей. В тот же вечер он отдал им 10 рублей. Как надо разделить эти деньги между двумя мальчиками?
  5. В соревнованиях по гимнастике Заяц, Мартышка, Удав и Попугай заняли первые четыре места. Определите, кто какое место занял, если известно, что Заяц - 2, Попугай не стал победителем, но в призёры попал, а Удав уступил Мартышке?
  6. Решите пример: (2002-300202:574)*305
  7. Решите уравнение: 800-50:y-75=700

Часть II - русский язык

  1. Отгадайте загадку. Сколько личных местоимений в загадке? Выполните фонетический разбор слова-отгадки.
    Ты за ней - она от тебя, ты от неё - она за тобой.
  2. Угадайте, что это за 8 котов?
    1) Этот кот из фланели сшит.
    КО__Т__
    2) Этот кот на Луну спешит
    КО__ __ __ __ __ __ __
    3) Этот кот из подземных мест
    К__ОТ
    4) Этот кот хворостинки ест.
    КО__Т__ __
          5) Этот кот в рукаве живёт.
    __ __ КО __ __
    6) Этот кот на руках идёт.
    __ К __ О __ __ Т
    7) Этот кот кот вызывает смех
    __ __ КОТ __ __
    8_ Этот кот восхищает всех.
    К __ __ __ ОТ __
  3. Вспомните и составьте по двум данным словам пословицы и поговорки.
    Дело - смело;
    время - потеха;
    шило - мешок;
    лес - щепки;
    коса - камень;
    слово - воробей.
  4. Запишите как можно больше слов с непроизносимой согласной в корне.
  5. Составьте из слов предложения. Подчеркните главные члены.
    Полюсе, живут, императорские, Южном, пингвины, на. Там, землю, год, покрывает, лёд, круглый. Не, пингвины, умеют, летать. Питаются, рыбой, они. Этих, превратились, крылья, в, птиц, плавники. С, они, их, быстро, помощью, плавают.
  6. Подчеркните "лишнее" слово в каждой строке. Объясните свой выбор.Грусть, метель, пурга.
    Ловить, бросать, кидать.
    Имя существительное, имя прилагательное, сказуемое.
  7. Замените каждую цифру буквой русского алфавита. Прочитайте слово.
    14, 16. 13, 16, 5, 6, 24!

Частка III - беларуская мова

  1. Адгадаце загадку-анаграму.
    Яна верхам на канверце Раз’язджае па ўсім свеце. Але ў адзін момант ты У назве перастаў склады. І ўжо будзе злыдзень, мусіць – Раптам падляціць і ўкусіць.
  2. Здагадайцеся, як слімака ператварыць у кветку?
  3. Адгадайце загадкі.
    Адна прыроду ажыўляе,
    У квецень дрэвы апранае
    І з поўдня цёплага дамоў
    Вяртае ластавак, буслоў.............

    Другая — ураджай збірае
    І хутка дрэвы распранае.
    Крылатых рупных жыхароў
    На поўдзень адсылае зноў.............
  4. Здагадайцеся, якіх слоў не хапае, і дапішыце верш.
    З гушчару, бліжэй да сцежкі,
    Выбягаюць.............
    І абапал пазіраюць,
    Быццам грыбніка.............

=== №21 / 13.04.2012 / ===

Часть I - математика

  1. На запасных путях стоят два состава одинаковых вагонов. В одном составе было на 12 вагонов больше, чем в другом. Когда от каждого состава отцепили по 6 вагонов. то длина одного состава оказалась в 4 раза больше длины другого. Сколько вагонов было в каждом составе?
  2. Сколько существует трёхзначных чисел, все цифры которых - 1, 2, 3.
  3. Путь, который прошли туристы за понедельник, изображается на карте отрезком в 3 см, а путь, пройденный за вторник, - отрезком в 15 мм. В какой день они прошли больше и во сколько раз?
  4. 60 листов книги имеет толщину 1 см. Какова толщина всех листов книги, если в ней 240 страниц?
  5. В бутылке, стакане, кувшине и банке находится молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом, в банке не лимодан и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с молоком. В какой сосуд налита каждая из жидкостей?
  6. Решите пример: (726-139)*47+10011
  7. Решите уравнение: 84:а+36-20=20

Часть II - русский язык

  1. К данным словам придумайте синонимы, которые имеют такое же количество букв.
    Лес, сила, огонь, лопата, деревня, подделка, заседание, оглавление, грандиозный
               
               
                
                
                
                
                
                
               
  2. Отгадайте загадку. К слову-отгадке подберите как можно больше родственных слов.
    Сидит кошка на окошке, голова и хвост как у кошки, но всё же не кошка. Что за зверь?
  3. Вместо вопросительного знака поставьте нужную цифру. Ответ обоснуйте.
    Дочь - 3
    Вьюга - 5
    Съехал - ?
  4. Составьте цепочки слов, в каждой из которых корень начинается с одной и той же гласной. Напишите их, вставляя, где надо пропущенные буквы.
    Об...явление, пред...юбилейный, об...единить, с...ест, под...ехал, об...ём, с...язвил, об...ест, с...ёжился, об...ятия, в...едливый, под...ём, об...яснение, с...едобный, об...единение, с..ёмка, прод...явить, об...едки, раз...ярённый.
  5. Вставьте вместо точек слово, состоящее из трёх букв, так, чтобы оно служило концовкой для слова перед скобками и началом слова, которое находится за скобками.
    На (...) ник; те (...) рож; ку (...) ол; по (...) ок; за (...) ец.

Частка III - беларуская мова

  1. Пра якія словы ідзе гутарка ў загадках.
    Яна ў расе ў сенакос
    Штодня купае востры нос.
    Ледзь “С” на “З” змяні,
    Як хтосьці раптам скажа — б-е-е
    І малачко нясе табе.(............................)
  2. Скончыце прыказкі.
    Дзе шчырая праца, там густа, дзе лянота — ...............................
    Чалавек без Радзімы, што салавей ..................................
  3. Падкрэсліце галоўныя члены сказа.
    Сыр любіць мыш.
  4. Прачытайце загадку.
    У пагодлівы дзянёк
    Недзе з паднябесся
    Пералівісты званок
    Славіць працу песняй.

    У. Паўлаў

    Складзіце адгадку — назву птушкі з прапанаваных літар.
    КАЖАЎРНА — ......................
  5. З літар слова каласок складзіце як мага болей новых слоў. Адныя і тыя ж літары можна выкарыстоўваць некалькі разоў.

Упражнения, которые мы решали в предыдущих классах, можно найти в архиве:

Обновлено 28.09.2012 23:47